Autorretratos 2013

Oi, pessoal!

Aqui poderão visualizar os autorretratos dos alunos da EM Santos Dumont, feitos esse ano. O primeiro a chegar é do Johnny. Vocês acham que se parece com ele?

Johnny Marques

Samuel

Aula de informática: Autorretratos virtuais

Autorretratos virtuais

Uma aula muito divertida e descontraída é a informática. Nada melhor para o aluno do que chegar em sala
e ver os notebooks sobre as mesas, prontinhos para serem usados!

Cabe ao professor direcionar essa aula. Caso contrário, o aluno irá acessar sites de jogos, se distrair e
não participar da atividade proposta.

Depois das atividades anteriores  (muita leitura, pesquisa sobre artistas e seus autorretratos, dinâmicas de autoconhecimento - ver a postagem sobre a programação das aulas sobre o tema), os alunos devem
ser incentivados a construir sua imagem virtual. Poderão usá-la, posteriormente, em orkuts, facebooks, etc..

Hoje em dia, nossa apresentação física ou virtual é muito valorizada, principalmente pelos adolescentes. Coloque espelhos em sua sala de Artes e verá o que acontece!

A aula de retratos, propriamente dita:

Acesse os sites, como faceyourmanga,  pimptheface, ou outros que alterem a foto enviada, ensine os alunos autilizarem e peça para construírem sua imagem. Eles vão adorar!

Depois, é claro,  precisa dar pontinhos para a atividade. Desafie-os: quem conseguir enviar a "criação"
para seu email, ganha x pontos.

Veja alguns, feitos pelos alunos da Escola Municipal Santos Dumont:

 Larissa Suellen

Ana Flávia

 Bernardo

Carol

Professora Valéria

 João Marcos

Sheila Rosa

Carolina Assis

Railton

Boas aulas!

AULAS DE ARTES: AUTORRETRATO

SÍNTESE DAS AULAS DE ARTES

TEMA: AUTORRETRATO

 DESCRIÇÃO DAS CAPACIDADES , HABILIDADES:

- Valorizar a Arte em suas diversas  manifestações.

- Compreender e saber identificar a Arte como fator histórico contextualizado nas diversas culturas, conhecendo, respeitando e podendo observar as produções presentes no entorno, assim como as demais do patrimônio cultural e do universo natural, identificando a existência de diferenças nos padrões artísticos e estéticos.

- Definir posicionamentos pessoais em relação a artistas, obras e meios de divulgação das artes.

- Identificar criadores em Artes Visuais como agentes sociais de diferentes épocas e culturas.

- Elaborar, criar e/ou recriar objetos artísticos.

- Elaborar portfólio tátil ou virtual.

- Expressar-se adequadamente em Artes Visuais, mantendo uma atitude de busca pessoal e/ou coletiva, articulando a percepção, a imaginação, a emoção, a sensibilidade e a reflexão ao realizar e fruir produções artísticas.

- Formar critérios para selecionar produções artísticas mediante o desenvolvimento de padrões pessoais.

- Desenvolver o pensamento reflexivo sobre o fazer artístico próprio e de outros autores.

- Formar critérios para selecionar produções artísticas mediante o desenvolvimento de  padrões pessoais.

CONTEÚDOS  TRABALHADOS:

1 - Desenho de observação

          Metodologia utilizada para o Desenvolvimento da Capacidade

               - Dinâmicas de autoconhecimento,

               - Criação do autorretrato,

               - Criação do retrato do colega.

              

2 - Contextos em História da  Arte

          Metodologia utilizada para o Desenvolvimento da Capacidade

               - Pesquisa: autorretrato feito por pintores, desenhistas, cartunistas, escultores,    

                 através da história.

                 (pesquisa na internet, utilizando os netbooks da escola)

                

3 - Produção bidimensional e/ou tridimensional/Técnicas de Artes Visuais

          Metodologia utilizada para o Desenvolvimento da Capacidade

               - Produção de autorretrato, baseando-se em um artista de sua preferência (releitura),  

                 ou desenho, ou  escultura, ou pintura (de acordo com a opção da turma).

               - Produção de autorretratos virtuais, utilizando sites da internet  como pimptheface, 

                 ou  faceyourmanga.

FORMAS DE AVALIAÇÃO 

- Participação dos alunos nas discussões,

- Avaliação dos comentários dos alunos  neste blog,

- Avaliação da pesquisa escrita,

- Avaliação das produções finais (pinturas, esculturas ou retratos virtuais).


PRIMEIROS DESENHOS (SEM NENHUM ESTUDO PRÉVIO)
FAZEM PARTE DAS DINÂMICAS DE AUTO-CONHECIMENTO